UM SONHO ECOLÓGICO

João Justino Leite Filho

Eu via o pôr-do-sol e meu lado criança entendia que o sol era uma pipa que estava sendo recolhida do céu por alguém que havia brincado o dia inteiro.

Minha imaginação permitiu que eu fosse uma gaivota e tentasse acompanhar o espetáculo, de cima. Então, me senti de asas abertas, desafiando o vento e ganhando altura.

Quando escureceu de vez fui coruja e pela primeira vez pude ver na escuridão. De manhã, eu, andorinha em vôos rasantes, passei a centímetros de prédios, antenas, telhados…

Uma chuva me surpreendeu e, encharcado, mergulhei no oceano. Fui golfinho, polvo, fiz parte de cardumes, pesquisei as profundezas do mar, descobri cavernas, montanhas. Desafiei meus limites como baleia e fiquei encalhado na praia.

Sendo tartaruga me libertei da areia e fui lentamente caminhando em direção à mata, tomei banho de sol como crocodilo, fui ganhando patas ágeis, corpos flexíveis. Fui leopardo, tigre, antílope. Acho que tive o pescoço mais comprido do mundo, depois brinquei com a minha tromba, pensei em me ver no espelho e fiz muitas macaquices.

Dancei nos desertos como avestruz e, porque a sede bateu, fui camelo e me saciei no meu próprio reservatório.

Dei sustos, quando fui hipopótamo, brinquei bastante como foca, vivi bons momentos com rinoceronte e fico emocionado quando me recordo da minha vida de chinchila nas montanhas do Peru e do Chile.

Migrei como cegonha, vi Deus nos nascimentos.

O frio e o cansaço fizeram de mim um urso sonolento se preparando para hibernar. Dormi o mais longo dos sonos e acordei pensando em continuar experimentando vidas irracionais.

Só que meu lado racional me mostrou os riscos que eu havia corrido.

Os homens podiam ter acabado com a minha vida de hipopótamo, interessados na minha pele e no marfim dos incisivos. Podiam ter me fuzilado em plena dança de avestruz, visando minhas longas penas brancas para fazerem enfeites.

Se me encontrassem como foca, ou me matariam para confeccionar roupas esportivas com a minha pele, ou me levariam para fazer gracinhas que dão dinheiro. Minha preciosa vida podia ter sido abreviada por um arpão.

Pobre de mim se tivessem me visto como chinchila, como leopardo, como irracional.
Corri sérios riscos de ser enjaulado, engaiolado, castrado, embalsamado. Como cegonha eu estaria migrando para o fim.

Por segurança, fui me levantando como ser humano e meu lado realista me disse: Muito cuidado com os homens!

Fonte: Blog do Prof. Rafael Porcari

Música e letra do meu Bruno,interprete Mikaela

Limites na Educação dos Filhos

CRIANÇA PRECISA DE LIMITES QUE A PROTEJAM
 DAR LIMITES É...
-Ensinar que os direitos são iguais para todos.
-Ensinar que existem OUTRAS pessoas no mundo.
-Fazer a criança compreender que seus direitos acabam onde começam os direitos dos outros.
-Dizer "sim" sempre que possível e "não" sempre que necessário.
-Só dizer "não" aos filhos quando houver uma razão concreta.
-Mostrar que muitas coisas podem ser feitas e outras não podem ser feitas.
-Fazer a criança ver o mundo com uma conotação social (con-viver) e não apenas psicológica (o meu desejo e o meu prazer são as única coisas que contam).
-Ensinar a tolerar pequenas frustrações no presente para que, no futuro, os problemas da vida possam ser superados com equilíbrio e maturidade (a criança que hoje aprendeu a esperar sua vez de ser servida à mesa amanhã não considerará um insulto pessoal esperar a vez na fila do cinema ou aguardar três ou quatro dias até que o chefe dê um parecer sobre sua promoção).
-Desenvolver a capacidade de adiar satisfação (se não conseguir emprego hoje, continuará a lutar sem desistir ou, caso não tenha desenvolvido esta habilidade, agirá de forma insensata ou desequilibrada, partindo, por exemplo, para a marginalidade, o alcoolismo ou a depressão).
-Evitar que seu filho cresça achando que todos no mundo têm de satisfazer seus mínimos desejos e, se tal não ocorrer (o que é mais provável), não conseguir lidar bem com a menor contrariedade, tornando-se, aí sim, frustrado, amargo ou, pior, desequilibrado emocionalmente.
-Saber discernir entre o que é uma necessidade dos filhos e o que é apenas desejo.
-Compreender que direito à privacidade não significa falta de cuidado, descaso, falta de acompanhamento e supervisão às atividades e atitudes dos filhos, dentro e fora de casa.
-Ensinar que a cada direito corresponde um dever e, principalmente:
Dar exemplo!
Quem quer ter filhos que respeitem a lei e os homens tem de viver seu dia-a-dia dentro desses mesmos princípios, ainda que a sociedade tenha poucos indivíduos que agem dessa forma.

DAR LIMITES NÃO É...

-Bater nos filhos para que eles se comportem.
-Quando se fala em limites, muitas pessoas pensam que significa aprovação para espancar.
-Fazer só o que vocês, pai ou mãe, querem ou estão com vontade fazer.
-Ser autoritário, dar ordens sem explicar o porquê, agir de acordo apenas com seu próprio interesse, da forma que lhe aprouver, mesmo que a cada dia sua vontade seja inteiramente oposta à do outro dia, por exemplo.
-Deixar de explicar o porquê das coisas, apenas impondo a "lei do mais forte".
-Gritar com as crianças para ser atendido.
-Deixar de atender às necessidades reais (fome, sede, segurança, afeto, interesse) dos filhos, porque você hoje está cansado.
-Provocar traumas emocionais, humilhações e desrespeito à criança.
-Toda criança tem capacidade de compreender um "não" sem ficar com problemas, desde que, evidentemente, este "não" tenha razão de ser e não seja acompanhado de agressões físicas ou morais.
-O que provoca traumas e problemas emocionais é, em primeiro lugar, a falta de amor e carinho, seguida de injustiça, violência física.
Texto extraído livro Limites Sem Trauma (Construindo Cidadãos), de Tânia Zagury.

blog prof Elizabeth

Como Acompanhar a Vida Escolar do seu Filho

*Sempre que puder, visite a escola, fale com os professores, pergunte como seus filhos estão nos estudos.
*Caso eles estejam com alguma dificuldade de aprendizagem, pergunte qual a melhor forma de ajudá-los em casa.
*Se a falta de aproveitamento for provocada por apatia ou indisciplina, procure o serviço de Orientação Educacional da escola.

*Compareça sempre às reuniões de pais e às convocações da direção ou professor.
*O interesse dos pais pela educação dos filhos é muito importante para as crianças e jovens. Estes gostam de saber que os pais sentem-se orgulhosos por estarem estudando.
*Incentive seus filhos a estudarem com afinco e dedicação porque quanto melhor for o desempenho escolar, maiores e melhores serão as oportunidades profissionais e pessoais.
*Mesmo que você trabalhe fora, dedique um tempo todos os dias para conversar com seus filhos sobre o dia-a-dia na escola. Pergunte principalmente o que aprendeu naquele dia - não saber dizer o que foi ensinado em classe já é um sinal de alerta. Procure a escola caso receba respostas do tipo: a professora não passou nada hoje ou o caderno está em branco porque não tivemos lição.
*Ajude seus filhos a conservar o material e a manter a mochila em ordem.
*Oriente-os a levar os lápis apontados de casa, para ganhar tempo em classe.
*Caso seu filho tenha problemas de saúde e precise sair para o banheiro diversas vezes durante a aula, leve um atestado médico e entregue na secretaria da escola, para que seja dada ciência do problema aos professores. Agindo dessa forma, você estará evitando problemas para todos.
Porém, se seus filhos não têm problemas desse tipo, insista sempre para que use o banheiro de casa antes de ir para a escola e, caso necessário, utilize o sanitário durante o recreio e nunca durante as aulas, porque poderá perder explicações importantes durante a saída.
* Se seu filho precisou faltar, oriente-o a perguntar aos colegas se algum professor marcou prova ou trabalhos no dia em que ele não estava em classe. É importante também que ele coloque o caderno em dia para não ficar sem a matéria da prova.
* Verifique de vez em quando se ele não está “esquecendo” algum livro em casa. Para melhor aproveitamento e participação nas aulas, é bom contar em classe com todo material daquele dia.
* Progredir nos estudos depende não só que os jovens aprendam na escola, mas depende também de estudar em casa. Não adianta só sentar-se passivamente no banco escolar: é preciso atenção às explicações, anotação no caderno dos resumos que o professor passa, realização de exercícios de verificação e de fixação da aprendizagem etc.
* Mostre que a leitura é importante lendo livros ou pelo menos jornais e revistas na frente deles – as crianças aprendem mais pelo exemplo do que por discursos e broncas.
* Compre para eles gibis, livrinhos com palavras cruzadas etc.
* Peça que eles leiam pequenas histórias ou mesmo trechos do livro didático para você em voz alta. Para ler com desenvoltura é preciso treino. O treino diário leva ao hábito e o hábito da leitura promove compreensão e conseqüente melhora geral no desempenho escolar.
* Incentive seus filhos a freqüentarem a Biblioteca da Escola ou da Cidade. Dá primeira vez, vá com ele até lá e faça uma ficha para retirada de livros, oriente-os sobre os cuidados com esse material e acompanhe-os na hora da devolução.
* Estudantes precisam saber que tem hora para brincar, jogar, ver televisão, conversar e estudar.
blog prof Elizabeth 

Países que Mudaram de Nome

Zimbábue já foi chamado de Rodésia.
Sri Lanka já foi chamado de Ceilão.
Lesoto já foi chamado de Basutolândia.
Irlanda ainda é chamado de Eire, mas Eire não existe mais.
Iraque já foi chamado de Mesopotâmia.
Bolívia já foi chamado de Alto Peru.
Com vocês, a lista de países que já mudaram de nome.

* África do Sul = União Sul-Africana
* Bangladesh = Paquistão Oriental
* Belize = Honduras Britânicas
* Benim = Daomé
* Bolívia = Alto Peru
* Botswana = África do Sul Britânica, Bechuanalândia
* Burkina Faso = Alto Volta
* Camarões = Camerum
* Camboja = Kampuchea, República Khmer
* China = Catai (usado na época dos Descobrimentos)
* Colômbia = Nova Granada
* República Democrática do Congo = Estado Livre do Congo, Congo Belga, Zaire
* Djibouti = Afar-Issa
* Emirados Árabes Unidos = Estados da Trégua
* Etiópia = Abissínia
* Gana = Costa do Ouro
* Guiana = Guiana Inglesa
* Guiné Equatorial = Muni
* Haiti = Saint-Dominque
* Inglaterra = Albion (usado no sentido poético até ao Renascimento)
* Indonésia = Índias Holandesas ou Ilhas Neerlandesas
* Irã ou Irão = Pérsia
* Iraque = Mesopotâmia
* Irlanda = Hibérnia, Éire
* Iugoslávia = Reino dos Sérvios, Croatas e Eslovenos
* Japão = Cipango (usado na época dos Descobrimentos)
* Jordânia = Transjordânia
* Kiribati =Ilhas Gilbert
* Lesoto = Basutolândia
* Líbia = Tripolitânia
* Madagáscar ou Madagascar = República Malgaxe
* Malásia = Malaísia
* Malaui ou Malawi = Niassalândia
* Moçambique = África Oriental Portuguesa
* Mianmar ou Myanmar = Birmânia, Burma*
* Namíbia = Sudoeste Africano Alemão
* Omã = Mascate e Omã
* Quênia ou Quénia = África Oriental Britânica
* Países Baixos = Províncias Unidas dos Países Baixos, República Batava
* República Dominicana = Haiti Espanhol
* Romênia ou Roménia = Rumânia, Bessarábia
* Saara Ocidental = Saara Espanhol, Rio do Ouro
* Sri Lanka = Ceilão
* Suíça = Confederação Helvética (mantém este nome)
* Suriname = Guiana Holandesa (em Portugal) ou Guiana Neerlandesa (no Brasil)
* Tailândia = Sião
* República da China = Ainda dito como Formosa ou China Nacionalista
* Tanzânia = África Oriental Alemã, Tanganica
* Tuvalu = Ilhas Ellice
* Vaticano = Estados Papais
* Zâmbia = Rodésia do Norte
* Zimbábue = Rodésia do Sul, depois "Rodésia"

Fonte: Wikipedia

Dicas de Estudo

Na sala de aula:

- todo o dia organize a mochila de acordo com o horário de aulas, a fim de levar para a escola todo material necessário para cada disciplina.
- evite sair da classe para ir ao banheiro durante as aulas para não perder explicações do professor.
- participe ativamente das aulas, tendo um comportamento adequado e prestando atenção às explicações.
- anote todas as atividades propostas.
- seja responsável por suas obrigações, especialmente quanto à pontualidade na entrega de trabalhos e tarefas solicitadas pelos professores.
- procure sentar-se longe de alunos que possam distrai-lo (a) com conversas e brincadeiras.
- traga sempre seus lápis devidamente apontados, para não ocupar-se com essa tarefa durante a aula.
- faça suas anotações com caneta azul ou preta para facilitar caso tenha que rever o texto em casa - as canetas coloridas são lindas, mas dificultam a leitura à noite.
- tenha sempre o dicionário à mão, para o caso de precisar consultar o significado de uma palavra desconhecida.

Em casa

- Escolha um lugar tranqüilo, silencioso e que esteja em ordem para você iniciar seu estudo;
- Prepare todo o seu material para isso e lembre-se que o seu caderno precisa estar em sempre em dia.
- Refaça, em folhas de rascunho, todas as atividades realizadas em aula. Leia e releia os textos, tópicos e atividades, até atingir um bom entendimento do conteúdo.
- Não fique muito tempo numa mesma atividade. Quando sentir-se cansado(a), pare, levante-se, alongue-se um pouco e retome seu estudo.
- Observe as datas das avaliações e comece a estudar no dia em que elas foram marcadas. Assim terá tempo suficiente para preparar-se.
- Escolha um local de estudo bem iluminado e silencioso, evitando sons que distraiam sua atenção.
- Mantenha um horário fixo para estudar.
- Acostume-se a rever diariamente a matéria dada em aula (matéria dada = matéria estudada).
- Lembre-se que as matérias exatas (como Matemática) exigem que os exercícios sejam praticados várias vezes. Já as ciências humanas (como História e Geografia) exigem muita leitura.




Seu sucesso depende de principalmente de sua organização, disciplina e empenho.

retirado do blog Elizabeth